自己点検?評価の対象期間: 平成27年 04月 01日 ~ 平成28年 03月 31日

長沼 智之 (特任准教授)
<教育活動>
授業
  【観点1】教育方法及び成績評価面での取り組み
グループ討議,パネルディスカッション,ロールプレイ等,様々な授業形態を用いて授業を行い,学生が主体的に学べるようにした。教職キャリアファイルの活用により,学生の目標設定,学習状況を把握し,指導,評価した。 

  【観点2】教育の達成状況
学校ボランティアA及びBにおいて,実際の学校現場の様子を学ばせ,インクルーシブな教育について理解を深めさせた。また,教員や子どもとのかかわりを通して,あいさつや時間,言葉遣いなど,社会人として必要なマナーを身に付けさせるようにした。  

その他の教育活動

特色ある点及び今後の検討課題等


<研究活動>
研究成果の発表状況
発】(1)  平成27年 10月 10日: インクルーシブな教育の実現に向けた学校ボランティアの取組,平成27年度日本教育大学協会研究集会

学会活動への参加状況
(1)  平成27年 10月 29日: ~ 平成27年 10月 30日: 第25回全国小学校生活科?総合的な学習教育研究協議会高松大会
(2)  平成27年 10月 10日: ~ 平成27年 10月 10日: 日本教育大学協会研究集会
(3)  平成27年 10月 09日: ~ 平成27年 10月 09日: 日本教育大学協会全国教育実習研究部門 第29回研究協議会


<社会との連携>
社会的活動状況
(1)  平成27年 07月 03日: ~ 平成27年 07月 03日: 新潟市立西幼稚園教員研修 講師(新潟市立西幼稚園)
(2)  平成27年 07月 02日: ~ 平成27年 07月 02日: 柏崎市立教育センター研修講座 講師(柏崎市立教育センター)

◎社会への寄与等
新潟大学附属新潟小学校初等教育研究会 総合的な学習部会において指導?助言した。総合の学びの本質を外さないようにICTを活用しなければならないことを指導した。また,参会者にデジタル思考ツールを二つを紹介し,それを利用しての協議会を行った。小中学校の現場でも使えると好評だった。