- 病弱養護学校高等部教師の進路指導の実態とその関連要因
- 視覚障害者を対象とした触図における奥行き表現の理解に関する研究
- 学校内外の教師との関係性が特殊学級担任の自尊感情と職務満足感に及ぼす影響
- 知的障害児の家族のニーズに対する特殊学級担任と家族との協働的な取り組みの検討
- 通常学級で適応に困難を示す発達障害児の包括的支援計画を立案するための機能的アセスメント方法の検討
- 知的障害を併せもつ肢体不自由児の余暇支援 の体制に関する事例的研究
- 家庭における知的障害児の要求言語行動を形成するための個別指導の役割に関する検討
- 一斉指導場面における知的障害児の主体的活動?参加を促進するための環境手がかりのあり方に関する検討
- 聴覚障害児のメロディ弁別における調性感の影響
- 新任期における特殊学級担任の専門性
- 知的障害養護学校における教師のイラショナル?ビリーフが指導行動に及ぼす影響
- 自閉症児の買い物を中心とした家庭内及び地域活動の促進に関する支援方法の検討
- 点字使用者における画面音声化ソフトによる同音異義語の漢字変換に関する研究
- 個別の指導計画作成における実態把握とその関連要因
- 脳性麻痺による構音障害をもつ児童における拗音?拗長音表記の改善に関する事例的研究
- 口唇?口蓋裂の子どもの教育支援の現状と保護者のニーズからみたことばの教室の役割に関する研究
- 特別な学習支援を必要とする児童が在籍する通常の学級を対象としたティームティーチングに関する実践的研究
- 聾学校3歳幼児の遊び場面における母子コミュニケーションに関する研究
- 知的障害のある児童一事例を対象とした自発的な描画活動を促すためのかかわり方に関する研究
- 自閉的傾向を有する知的障害児及び家族に対する包括的な家庭支援方法に関する実践研究
- 栃木県小学校における交流教育の教育課程上の位置づけと実施形態に関する調査研究