学校支援プロジェクト

※教科、領域、分野等に分けて、過去に行った（近年の）「学校支援プロジェクト」テーマの一例を紹介します。

※「学校支援プロジェクト」そのものにつきましては、「コース紹介」ページにある「学校支援プロジェクトとは」や「学校支援プロジェクト事例と概要」をご参照ください。

	国語教育	国語科における言語活動を中核とした授業づくりの支援 authentic learning をめざした国語科学習デザインの検討－批判的な見方?考え方を育てる－国語と理科の教科横断的な学習の実践と評価国語科における「深い学びへのアプローチ」と対話「意味づけ」の力でつなぐ読み書き関連指導論理的思考力を高める国語科の授業づくり
	算数?数学教育	子どもの学びを確かにする算数科授業づくり「柔軟な思考力の育成」を目指した算数授業の開発研究－「対戦型授業モデル」の構築とその授業実践の分析－算数科における思考力?表現力を育む授業づくり数学的な思考力?表現力を育て，学ぶ意欲を高める数学教育の実現に向けた支援の取組と成果主体的に取り組む生徒の育成～よりよいグループ活動を目指して～数学科における授業力向上に向けた取組～若手教師と共に～
	理科教育	自ら学ぶ力?自尊感情の育成をめざした理科授業実践とその効果　―野外観察の実践を中心に― 国語と理科の教科横断的な学習の実践と評価
	総合的学習?生活科教育	資質?能力の発揮を目指したカリキュラム?マネジメント－「生活?総合」を中核とした教育課程における子供の学びに着目して－生活科?総合的な学習における「自分を見つめ，豊かにかかわり合う子の育成」に向けた支援生活科の授業改善幼児教育と小学校教育の円滑な接続を図るための教育課程の開発とかかわり合う活動の工夫「生き生きと探究し、学びを実感する子ども」の実現のために～総合的な学習の時間における教師の「見取り」が充実するための支援～
	道徳教育	道徳授業の指導の充実を図る協働研修の実際人連携協力校における効果的な道徳授業を目指して～道徳の授業力向上に向けた協働の実践～互いを認め合い、仲間関係を広げる子どもの育成～道徳の時間や特別活動の授業を中心に～? 豊かな心を育む道徳授業の創造道徳の授業に対する教師の意識に関する研究～一教師による意識の変容に着目したアクションリサーチを通して～
	外国語?英語教育	中学校における教育改革推進のための課題と実践－研究主任との協働による英語科の授業改善を事例として－
	特別支援教育	特別支援学級における学習意欲の向上～個に応じた指導と『学び合い』による自己肯定感を高める実践を通して～
	学級経営	人間関係づくりを基盤とした学校全体での生徒指導体制構築に向けての取組（４年次）－「集団づくりプロジェクトチーム」による取組に着目して－主体的に学ぶ子を育成する動機づけのあり方自治的集団育成にむけた自他を認め合う人間関係づくり認め合い，良好な人間関係に基づく学級集団づくり意見を交流し合い、共に高まり合う子どもの育成～教科?特別活動の両面から目指す課題解決集団～教師と生徒の良好な人間関係の構築を目指した取組学級の支持的風土をベースにしたかかわり合いのある授業づくり課題解決集団を目指した学級づくり算数科における思考力?表現力を育む授業づくり
	現代的課題	主体的?対話的でより深い学びへの授業改善～『学び合い』授業実践を通して～『学び合い』を通した授業改善～1人も見捨てない授業へ～学力と学習意欲の向上長野県総合教育センターにおける研修受講者の資質能力向上を目指す方略と評価～センター内研修と拡散編研修のコラボ実施を通して～主体的に考え，進んで他者と交流しながら，学びを深める子どもの育成児童の思考?振り返りの言語化を図った授業への支援Ｗｅｂ配信問題を活用した授業改善キャリア教育を中核とした生き方教育の推進－カリキュラム?マネジメントにかかわる力量形成に着目して－自らの考えを深める子どもの育成を目指した授業づくり－「見取りシート」の開発を通して－主体的に対話し，高め合う児童の育成「分かった」「できた」を促す「目標と学習と評価の一体化」した授業づくり聞き，考え，伝えることができる子どもの育成協働的な学びのある授業づくり－人間関係の再構築と学習意欲の向上を目指して－資質?能力の発揮を目指したカリキュラム?マネジメント－「生活?総合」を中核とした教育課程における子供の学びに着目して－豊かに学ぶ力を育むための授業改善に関する取組「学び合い」を視点とし、家庭学習とのつながりを重視した授業改善自分の考えを表現し，かかわり高め合う授業づくり学び合いを通して、豊かな学力を身につける子どもをめざして～「わかった」「できた」の声が響き合う『学び合い』学習を中心として～「子どもがいきいきと学ぶ授業」の創造－日常的にICTを活用した授業の構成を通して－? 「目標と学習と評価の一体化」を目指した授業づくり
	教師教育	『学び合い』を充実させるために必要な、職員集団の意識?意欲的向上を促す支援の在り方

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